騰訊這些崗位大量空缺，只因90%求職者沒有項目經(jīng)歷！

騰訊的招聘公眾號發(fā)布了一篇推送，發(fā)布了2020屆招聘補錄信息，其中就包括大量崗位和補錄投遞須知。

小千看了下這次空缺的崗位，基本和騰訊招聘開啟時的崗位一致，也就說明騰訊還是沒有招滿人。這對仍然想加入騰訊的同學(xué)這是一個利好!

而且就算在之前投遞過騰訊但失利的同學(xué)，這次依然可投!

（騰訊補錄詳情）

據(jù)小千了解，之所以大多數(shù)同學(xué)在求職像騰訊這類大廠時失利，并不是因為能力不行，而是沒有相關(guān)實習(xí)或者項目經(jīng)歷，也就是你沒有經(jīng)驗。

而現(xiàn)實是，由于疫情原因，大部分同學(xué)連一份實習(xí)工作都沒有，更別說與求職崗位相近的實習(xí)了。

同時，企業(yè)真正對應(yīng)聘者的標準，是你的能力是否與崗位要求相匹配。而一段項目經(jīng)歷，就恰恰是你的能力的最好證明，完全能夠讓你獲得更多的面試機會，也讓面試官對你刮目相看。

不過，對于大部分人來說，找工作已經(jīng)壓力不小，再加上還有學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)校不在一線城市等……做到兩頭兼顧，難上加難。

但是千鋒學(xué)員就沒有這方面的顧慮，特殊時期，他們選擇來到千鋒學(xué)習(xí)當(dāng)下熱門的IT技術(shù)，在學(xué)習(xí)的最后階段，千鋒教育打破傳統(tǒng)IT職業(yè)教育機構(gòu)的教學(xué)方式，在業(yè)內(nèi)率先開啟多學(xué)科聯(lián)合項目教學(xué)模式。

傳統(tǒng)的職業(yè)教育機構(gòu)IT技術(shù)實戰(zhàn)教學(xué)課堂，往往僅局限于本學(xué)科內(nèi)的項目操作，但是在企業(yè)真實的項目環(huán)境中，一個項目往往會涉及到前端、后端、測試等多個技術(shù)部門，所以傳統(tǒng)的IT教學(xué)模式并不足以鍛煉學(xué)員的溝通、整合、協(xié)作的綜合能力。

千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目采用UI+前端+后臺+測試+運維全覆蓋的項目開發(fā)流程，嚴格按照軟件工程師項目研發(fā)流程展開，項目執(zhí)行總監(jiān)組織，產(chǎn)品經(jīng)理和項目經(jīng)理參加，根據(jù)項目計劃召開項目例會，討論問題和匯報進度。

各學(xué)科大咖講師全程護航，學(xué)員在項目實施過程中遇到的技術(shù)問題，由項目導(dǎo)師負責(zé)協(xié)助解決，確保項目開發(fā)順利進行。

通過實際操作多學(xué)科聯(lián)合項目，逆戰(zhàn)班學(xué)員可以提高自身的團隊合作意識，有助于在以后的工作中順利完成不同部門之間的溝通協(xié)作。

4月18日，2020年千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目正式開啟！

本次活動涵蓋了全鏈路UI/UE設(shè)計、HTML5大前端、Java、Python、軟件測試、網(wǎng)絡(luò)安全、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)共9大學(xué)科，覆蓋了網(wǎng)站、管理系統(tǒng)、微信開發(fā)、小程序開發(fā)、WebApp開發(fā)、混合開發(fā)等項目內(nèi)容，涉及移動互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、金融、企業(yè)服務(wù)、游戲、O2O等多個行業(yè)。

多學(xué)科聯(lián)合項目大賽作為千鋒教育踐行“職業(yè)人”人才培養(yǎng)思維的重要教學(xué)方式之一，已經(jīng)在千鋒西安校區(qū)、大連校區(qū)、深圳校區(qū)、北京校區(qū)等多個校區(qū)先后開展，不斷將企業(yè)真實開發(fā)環(huán)境、多技術(shù)學(xué)科開發(fā)流程等融入教學(xué)過程之中，為企業(yè)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的技術(shù)開發(fā)人才。

特殊時期，千鋒教育將繼續(xù)發(fā)揚聯(lián)合項目的優(yōu)良傳統(tǒng)，為逆戰(zhàn)班的學(xué)子提供一個有協(xié)同、有合作的項目實戰(zhàn)平臺。

使學(xué)員在參加培訓(xùn)期間將所學(xué)知識第一時間學(xué)以致用，收獲寶貴實操經(jīng)驗，在人才競爭市場中更具競爭力，找到滿意的工作!

（往期聯(lián)合項目）

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