一份職業(yè) 萬(wàn)千希望 千鋒教育“007”教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為莘莘學(xué)子圓夢(mèng)

　　有一種職業(yè)可以關(guān)聯(lián)許多人的人生;有一種職業(yè)，傳授知識(shí)、守護(hù)夢(mèng)想、啟迪希望。這種職業(yè)是老師。一位好老師，雖然不能幫助學(xué)生決定他的出身，但可以影響他的未來。在職業(yè)教育領(lǐng)域，就有這樣一群好老師，他們24小時(shí)堅(jiān)守在教學(xué)一線，為學(xué)員傳播知識(shí)，傳授技能;他們?cè)诜酱缙聊磺埃嫫鹆藧叟c責(zé)任，技術(shù)與夢(mèng)想，他們就是千鋒教育“007”教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

　　非常時(shí)期，為了保障同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，高昂的學(xué)習(xí)斗志，千鋒教育始終秉承逆戰(zhàn)時(shí)期“007”教學(xué)精神，為學(xué)員高薪夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而不懈奮斗。經(jīng)過千鋒老師幾個(gè)月的努力奮戰(zhàn)，一張張高薪就業(yè)的成績(jī)單再次證明了千鋒教育推出的“007”教學(xué)模式不單是一個(gè)充滿凝聚力的口號(hào)，更是全體千鋒人匠心育人，竭盡全力為學(xué)員筑夢(mèng)、圓夢(mèng)的生動(dòng)寫照。

　　(千鋒教育2020年6月份就業(yè)戰(zhàn)報(bào))

　　肩負(fù)育人責(zé)任 千鋒老師盡職盡責(zé)做好學(xué)員工作

　　在千鋒眾多優(yōu)秀講師中，Java學(xué)科的黃老師在教學(xué)中的工作表現(xiàn)非常出色。在疫情期間學(xué)員每天在線學(xué)習(xí)時(shí)，都要遠(yuǎn)程打卡，黃老師就成為學(xué)員按時(shí)打卡的監(jiān)督人，除了保障學(xué)員的出勤率外，黃老師還會(huì)通過在線系統(tǒng)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡復(fù)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)員有哪些遺漏的知識(shí)點(diǎn)會(huì)第一時(shí)間提醒。當(dāng)然，對(duì)于不同學(xué)員的學(xué)習(xí)困惑，黃老師也會(huì)因材施教，比如，有些學(xué)員認(rèn)為某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來耗時(shí)耗力，不知在今后開發(fā)中是否涉及，這時(shí)黃老師就會(huì)根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)做出判斷，進(jìn)而給予專業(yè)解答，既提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，還讓學(xué)員學(xué)起來更有側(cè)重點(diǎn)。

　　近日來，隨著疫情防控工作持續(xù)向好，為了幫助學(xué)員盡快投入到更加緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來，黃老師早上會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行晨考測(cè)試，檢驗(yàn)大家是否將前一天所學(xué)的知識(shí)消化吸收，晚上又會(huì)批改學(xué)員們的作業(yè)，檢驗(yàn)大家課上知識(shí)掌握情況，通過這一考一練的方式，不僅增加了學(xué)員學(xué)習(xí)的緊迫感，同時(shí)夯實(shí)了學(xué)員的基礎(chǔ)。正如黃老師所說的那樣，一名合格的IT技術(shù)從業(yè)者，不僅“會(huì)學(xué)”，還能“敢問”，不僅“能懂”，還要“能用”，這才是新時(shí)代所需要的新人才。

　　(7月進(jìn)班可享受價(jià)值1000元畢業(yè)季千鋒教研中臺(tái)戰(zhàn)略大禮包)

　　打造復(fù)合型人才梯隊(duì) 千鋒老師重在學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　　一名老師之所以能稱為好老師，絕不僅體現(xiàn)在知識(shí)傳授、教學(xué)服務(wù)上，更重要的是在學(xué)員學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及綜合能力提升上。千鋒黃老師深知這個(gè)育人成才的道理，因此在特殊時(shí)期，黃老師為了盡可能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，在備課過程中，始終以學(xué)員興趣為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法穿插一些學(xué)員感興趣的熱點(diǎn)技術(shù)話題，使原本晦澀難懂的知識(shí)通過故事的方式被學(xué)員吸收、消化。

　　此外，在為學(xué)員答疑解惑過程中，黃老師不會(huì)直接告訴學(xué)員該怎樣去做，而是先讓學(xué)員從理論知識(shí)部分去排查錯(cuò)誤，這不僅讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”變成了“會(huì)學(xué)”，而且培養(yǎng)了獨(dú)立思考問題的能力，為今后人生更好的賦能。正是因?yàn)橛辛巳娜庾龊媒逃聵I(yè)的決心，在入職千鋒教育不到一年的時(shí)間里，無(wú)數(shù)學(xué)員從黃老師的Java課程中受益。相信，在千鋒教育“007”教學(xué)精神的鼓舞下，千鋒教育教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)定會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才，為社會(huì)源源不斷提供優(yōu)秀的IT創(chuàng)新發(fā)展基因。

　　有人說，選擇了從教，就在一定程度上選擇了默默奉獻(xiàn);選擇了從教，就意味著嚴(yán)于律己，努力提高人格和學(xué)識(shí)，學(xué)高為師、身正為范。相信，在通往科技強(qiáng)國(guó)的道路上，將會(huì)有更多像千鋒黃老師這樣的優(yōu)秀老師涌現(xiàn)，為無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。

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