多學(xué)科聯(lián)動 千鋒教育聯(lián)合項目大賽熱火朝天推進(jìn)中

　　自4月18日千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目大賽正式啟動以來，20個小組成員經(jīng)過對實戰(zhàn)項目的深入了解，正在緊鑼密鼓推進(jìn)中，近日開展了小組內(nèi)的第一集中線上討論。其中，第二小組成員主要研發(fā)的實戰(zhàn)項目為《途友》，一款用于旅游服務(wù)的電商APP，此實戰(zhàn)項目想要成功上線，需要HTML5大前端、網(wǎng)絡(luò)安全、全棧軟件測試、云計算、大數(shù)據(jù)+人工智能、UI/UE全鏈路設(shè)計六大學(xué)科的鼎力支持。

　　(千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目大賽火熱進(jìn)行中)

　　在討論會上，小組成員確定了接下來項目具體實施環(huán)節(jié)，主要分為六步。第一項確定目標(biāo)，深度挖掘需求，這一項是由產(chǎn)品經(jīng)理和研究員共同完成;第二項確定產(chǎn)品定義，這是由產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計師來完成;第三項是功能框架、視覺界面，這是由交互設(shè)計師和UI設(shè)計師來完成的;第四項是產(chǎn)品開發(fā)，這一項是由前端開發(fā)工程師和后端開發(fā)工程師協(xié)作完成;第五項是測試優(yōu)化，這一項主要是由用戶研究人員和軟件測試人員來完成;第六項是發(fā)布上線，是由運(yùn)營和產(chǎn)品經(jīng)理來完成。

　　(千鋒教育逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目大賽學(xué)員進(jìn)行線上討論)

　　考慮到本次項目活動沒有產(chǎn)品經(jīng)理，需要UI設(shè)計作為主導(dǎo)，在線上討論會中，負(fù)責(zé)UI設(shè)計路同學(xué)著重分享了UI設(shè)計的5個用戶體驗。所謂的5個用戶體驗主要包括戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層。其中，戰(zhàn)略層主要表現(xiàn)為用戶需求、產(chǎn)品目標(biāo)、定義用戶群體、市場分析、產(chǎn)品分析;范圍層主要是確定內(nèi)容需求和階段性功能范圍;結(jié)構(gòu)層主要包括交互設(shè)計和信息設(shè)計，這一層主要為產(chǎn)品創(chuàng)建一個概念結(jié)構(gòu)，將分散型需求設(shè)計為用戶選項的模式和順序;框架層主要細(xì)化產(chǎn)品原型;表現(xiàn)層主要是最終呈現(xiàn)給用戶的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。小組成員在確認(rèn)各自負(fù)責(zé)的主要任務(wù)后，還對需要完成的具體時間以及項目中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)討論。

　　千鋒聯(lián)合項目大賽第二項目小組成員線上討論的目標(biāo)明確，任務(wù)清晰，對存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)也做了詳細(xì)的闡述。相信在接下來的項目研發(fā)過程中，同學(xué)們一定能夠相互配合，成功將項目上線。

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