2022年千鋒“未來無限”百校公益巡講

　　隨著我國社會進入新發(fā)展階段，產業(yè)升級和經濟結構調整對技術技能人才的需求標準正發(fā)生著深刻的變化，技術技能型人才的培養(yǎng)面臨新一輪挑戰(zhàn)。為進一步提升院校人才培養(yǎng)水平與產業(yè)需求接軌，各大院校紛紛推進產教融合、校企合作的辦學模式，而這其中豐富多彩的學術講座成為鏈接校企共同育人，促進大學生素質提升的重要方式。

　　千鋒深耕職業(yè)教育近十二載，在積極響應國家產教融合政策號召的過程中，通過產業(yè)學院建設、專業(yè)共建、協(xié)同育人、師資培訓、教材研發(fā)、實習實訓、論壇講座、企業(yè)招聘、編程大賽、教輔云平臺等服務的開展，全方位助力高校深化產教融合、校企合作。在大學生就業(yè)難的當下，千鋒為充分賦能大學生就業(yè)，提升學生核心競爭力，于今年10月底推出了2022年“未來無限”百校公益巡講，面向全國院校開展主題豐富的信息技術領域專題講座。

　　千鋒教研院 Java首席技術官馬劍威老師個人簡介

　　近日由千鋒教研院 Java首席技術官馬劍威，帶來的線上《IT互聯(lián)網行業(yè)技術分享會》在新余學院舉行，這也是馬劍威老師繼活動開展以來的第七場院校講座，馬老師是一位擁有十七年以上軟件開發(fā)與教學經驗的資深講師，擅長高并發(fā)系統(tǒng)底層架構設計，是CSIA中國軟件行業(yè)協(xié)會專家委員會委員、Oracle Java OCP認證專家，曾服務于中軟子公司、軟通動力等國內大型企業(yè)，參與過研發(fā)千萬級高并發(fā)實時數據監(jiān)控項目、大型分布式架構電商項目、交通實時信息采集系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、在線教育平臺、合同及收入結算系統(tǒng)等，執(zhí)教以來曾任多所大學課座高級講師、大學生畢業(yè)設計校外導師。

　　千鋒馬劍威老師江西省新余學院講座場景一

　　2022年信息技術領域的熱點事件莫過于Web3.0的爆火，講座活動上，馬老師以擁抱Web3.0時代為切入點，從技術角度為學子們闡述了Web3.0的現狀與未來發(fā)展趨勢，馬老師表示：“Web3.0是一個去中心化的系統(tǒng)，這個愿景的實現，需要區(qū)塊鏈、人工智能和加密算法等諸多數字技術作為底層支撐，雖然現在各方對Web3.0概念態(tài)度不同，但從專業(yè)角度來看Web3.0的去中心化特性未來是具有廣泛應用前景的。目前，我國政府對于區(qū)塊鏈持相對開放的態(tài)度，在鼓勵創(chuàng)新的同時嚴格把控風險，相信未來Web 3.0在堅持技術創(chuàng)新和需求創(chuàng)新的同時，能夠為千行百業(yè)賦能。”

　　隨后，馬老師為廣大學子們分享了基于Web3.0技術，各大企業(yè)的崗位招聘現狀和人才需求標準，在介紹完當前的熱點技術和市場人才需求現狀后，馬老師從分布式項目架構Java技術，到大數據分析之Python語言，再到智能物聯(lián)網技術應用，從實戰(zhàn)案例切入，為學生們帶來了更加前沿、硬核的技術分享。隨后因為講座的課時有限，馬老師向學生們分享了由千鋒金牌講師聯(lián)合打造的“千鋒技術學習加速包”，內含豐富的技術學習視頻，助力學子們?yōu)椴饺肼殘鲎龊眉夹g積累。

　　千鋒馬劍威老師江西省新余學院講座場景二

　　馬老師目前已開展的七場講座均獲得了師生的廣泛好評，此次院校參會老師表示：“現階段由于疫情和其他條件限制，學生比較少有機會到校外參加社會實踐活動，千鋒此舉能夠讓學生們在校內接觸到外面的知識，擴展眼界，對于我們日常教學工作是一個很重要的補充。馬老師今天的分享讓學生們很受益，對前沿的技術和企業(yè)的人才需求有了更清晰的了解，未來希望有機會開展更多講座活動。”

　　據悉，截止11月底，馬老師參與的2022年千鋒“未來無限”百校公益巡講已在江西理工大學、江西外語外貿職業(yè)學院、贛東學院、新余學院、江西科技師范大學、江西經濟管理干部學院等全國各大院校，線上線下開展多場講座活動，所涉及的技術領域包含但不限于前端、Java、軟件測試、大數據、物聯(lián)網、Python等技術維度，此次活動開展以來，受到了院校老師和學生們的高度好評。2022年千鋒“未來無限”百校公益巡講將持續(xù)面向全國開展，未來千鋒也將繼續(xù)發(fā)揮資源優(yōu)勢，助力院校深化與產業(yè)的對接，攜手為社會經濟發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質人才。

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